Sunday 25 December 2011
Friday 16 December 2011
Friday 9 December 2011
JeannyArts Studio
2012 SPRING DRAWING PROGRAM (12 classes)
Scarborough Program (12 classes)
SCA-101-01 age4-6 Sunday 2:45~3:30pm Jan.15th~April.1st (3 Available)
SCA-201-01 age6-8 Sunday 2:00~2:45pm Jan.15th~April.1st (1 Available)
SCA-301-01 age8+ Sunday 3:30~4:50pm Jan.15th ~April.1st (1 Available)
SCA-401-01 age8+ Sunday 4:50~5:50pm Jan.15th ~April.1st (5 Available)
Whitby Program (12 classes)
WHI-101-01 age4-6 Thursday 6:00~6:30pm Jan.19th~April 5 th (6 Available)
WHI-201-01 age6-8 Thursday 6:30~7:15pm Jan.19th~ April 5 th (2 Available)
WHI-301-01 age8+ Thursday 7:15~8:00pm Jan.19th~ April 5 th (3 Available)
Thursday 1 December 2011
Wednesday 19 October 2011
为什么“7”是最完美的数字
DO Re Mi Fa Sol la Si
二。
雨后湿润的大地和雾蒙蒙的空气，显现自然的壮美，奇妙和神秘。展现上天的
恩惠和祥和！
七种颜色构成整个世界所有的景色。
三。
四。
五。
六。
七。 骰子相对两面的点数之和为七。
八。
九。 化学 PH=7，代表中性，纯净的水PH值即为7。我们日常生活中用的水PH 接近7
十。中国的丧葬传统中，人死从咽气之日算起，每七天为一个祭日。头七，二七，三七，
。。。。。。 七七。
十一。中国的七夕节。（牛郎与织女每年相会的民间传说故事）
十二。中国的传统文化中，七为阴，阳，五行之和。
十三。西方童话故事的“七个小矮人”和中国的“七仙女”民间故事。
十四。赌场老虎机上 777 幸运组合和“21”点玩法。
《圣经》中的“七”字：
1. 《创世纪》第一章：神用一周的时间创造天地万物。第六日造人（26—29）
节，第七日定为安息日。
2.
3. 诺亚方舟：他带进方舟各类动物的数目都是“七公七母”（创7：2－4）。
4.神给以色列人七种福气。出埃及记6：6－8的原文均有七个“要”字：“我要
用”、“要救赎你们”、“要不作他们”、“要得你们”、“要作你们”
”、“要把你们”、“要将那地”。
5.1．会幕的预表：以色列人在旷野敬拜的地方。从外院门口到至圣所的荣光，有
七方面显出基督救赎奇妙的完全。
（1）铜祭坛（基督的救赎）
（2）洗濯盆（基督使我们成为圣洁）
（3）金灯台（基督是真光）
（4）陈设饼（基督的生命粮）
（5）金香坛（基督代求）
（6）约柜（预表基督自己）
（7）施恩座（预表基督的奉献）
6. 基督一生，天使七次说话。
7. 教门徒祷告的七求（太6：9－13）
8. 讲天国奥秘的七个比喻（太13章）
9. 十字架七言
（1）“父啊！赦免他们……。”（路23：34）
（2）“今日你要同我在乐园里了。”（路23：43）
（3）“母亲，看你的儿子……看你的母亲。”（约19：26－27）
（4）“我的神！我的神！为什么离弃我？”（太27：46）
（5）“我渴了。”（约19：28）
（6）“成了！”（约19：30）
（7）“父啊！我将我的灵魂交在祢手里。”（路23：46）
10. 从基督流出给基督徒七样更美的事（希伯来书），祂是更美的指望（来7：19）
同样，我们也得着七样更美的事。
11.
12.
七个金灯台（1：12，2：1）
七星（1：16，20，3：1）
七灵（1：4，3：1，4：5，5：6）
七灯（4：5）
七印（6：1－14，8：1）
七天使吹七号（8：2，7－13，9章，11：15）
七天使倒七碗（16章）
七头七山七王（17：9－10）
末后七灾（21：9）
七样新事
七赞美（5：12，7：12）
还有好多好多关于七的内容，不一一列举了。。。
七是《圣经》里出现最多的一个字。“七”在《圣经》里象征着完善。
“七”是属灵的数字！
有说法：
足月婴儿，三十八个七天后出生。
现代医学认为，手术后伤口愈合拆线，是在术后第七天是最佳时间！
Monday 3 October 2011
课程各级别简介
PRE- LEVEL I 的学生开始进入对不同画具的尝试以及熟悉使用阶段。本阶段全力专注于儿童绘画兴趣的建立和维系。不以作品的数量和质量作为孩子学有所获的评价依据。此阶段的学习目标是培养孩子能在生活中课堂外具有比较强烈的绘画欲望，能够从绘画涂鸦中享受到表达自我的乐趣。
LEVEL I 的学生第一学期开始进入儿童画静物小速写启蒙阶段， 第二学期进入儿童画主题创作阶段；本阶段以培养绘画兴趣为主旨, 将寓教于乐贯穿课堂教学活动中.
LEVEL II 的学生开始进入动物及人物的卡通画技法启蒙阶段. 本阶段依旧以培养绘画兴趣为主旨, 将卡通技法启蒙训练全程贯穿课堂教学活动中.
LEVEL III 的学生开始进入专业绘画技法训练阶段。处于本阶段的孩子们已经建立了比较浓厚的绘画兴趣, 我们不再将兴趣培养作为主要目标, 而是将注意力转移到不同孩子对他感兴趣的相应画种技法训练上.
LEVEL I 的学生第一学期开始进入儿童画静物小速写启蒙阶段， 第二学期进入儿童画主题创作阶段；本阶段以培养绘画兴趣为主旨, 将寓教于乐贯穿课堂教学活动中.
LEVEL II 的学生开始进入动物及人物的卡通画技法启蒙阶段. 本阶段依旧以培养绘画兴趣为主旨, 将卡通技法启蒙训练全程贯穿课堂教学活动中.
LEVEL III 的学生开始进入专业绘画技法训练阶段。处于本阶段的孩子们已经建立了比较浓厚的绘画兴趣, 我们不再将兴趣培养作为主要目标, 而是将注意力转移到不同孩子对他感兴趣的相应画种技法训练上.
收获与体会 (随想随写一)
经过过去一个学期以及一个暑期的绘画训练，孩子们已经完全抛掉了提笔绘画的胆怯, 随之建立起来的是"我能画"的自信心.
当随意拿出一个主题或者一个静物, 孩子们跃跃欲试的劲头让我颇有成就感. 他们已经不再是那群面对绘画主体毫无激情的孩子, 也全然找不到当初他们步入画室面对画板的一脸茫然. 孩子们课堂上的那种投入, 让人不由自主地陷入陶醉, 感谢孩子们带给我如此美好的感受.
童年有人生最纯真烂漫的时光, 有孩子独特的视角和色彩观. 绘画帮助他们更明确的表达自己的思想和意念, 也帮助他们更尽情地宣泄自己的情感. 我们可以经常通过孩子们的绘画来探触他们的心灵深处. 这种精神交流弥补了成年人与孩子之间语言交流的欠缺, 给了我们更多的机会来了解孩子.
我常给孩子们讲,我们画出来的每一条线和涂上去的每一块色彩都没有对错之别，它们在画纸画布上的出现都有它们的意义, 不要轻易的用橡皮擦去。因为, 有的线条是为了帮助我们更准确的找到物体的结构，有的色块是为了帮助我们更准确的识别物体的丰富色彩。
所以，也希望家长们多以开放的眼光来欣赏孩子们的每一个点每一条线每一块颜色，赞美和欣赏是对孩子们最好的鼓励。
也请家长们对孩子的作品给与更多正面鼓励, 建议对孩子的画功技法等不做负面评价, 以免非专业评论影响孩子已经逐渐培养起来的绘画兴趣.
有时间我会开一个话题专门讨论如何欣赏孩子们的作品，和大家分享我的心得。
当随意拿出一个主题或者一个静物, 孩子们跃跃欲试的劲头让我颇有成就感. 他们已经不再是那群面对绘画主体毫无激情的孩子, 也全然找不到当初他们步入画室面对画板的一脸茫然. 孩子们课堂上的那种投入, 让人不由自主地陷入陶醉, 感谢孩子们带给我如此美好的感受.
童年有人生最纯真烂漫的时光, 有孩子独特的视角和色彩观. 绘画帮助他们更明确的表达自己的思想和意念, 也帮助他们更尽情地宣泄自己的情感. 我们可以经常通过孩子们的绘画来探触他们的心灵深处. 这种精神交流弥补了成年人与孩子之间语言交流的欠缺, 给了我们更多的机会来了解孩子.
我常给孩子们讲,我们画出来的每一条线和涂上去的每一块色彩都没有对错之别，它们在画纸画布上的出现都有它们的意义, 不要轻易的用橡皮擦去。因为, 有的线条是为了帮助我们更准确的找到物体的结构，有的色块是为了帮助我们更准确的识别物体的丰富色彩。
所以，也希望家长们多以开放的眼光来欣赏孩子们的每一个点每一条线每一块颜色，赞美和欣赏是对孩子们最好的鼓励。
也请家长们对孩子的作品给与更多正面鼓励, 建议对孩子的画功技法等不做负面评价, 以免非专业评论影响孩子已经逐渐培养起来的绘画兴趣.
有时间我会开一个话题专门讨论如何欣赏孩子们的作品，和大家分享我的心得。
Saturday 3 September 2011
Thursday 1 September 2011
INDIAN REPTILE ZOO-1
Our Scarborough and Oshawa Art class students went to The Indian Reptile Zoo on Aug. 13th, 2011.
Tuesday 16 August 2011
Monday 8 August 2011
Field Trip On August 13th,2011
Place 1: The Indian River Zoo Location: 2206 R.R. #3 County Road #38, Indian River, Ontario K0L 2B0 It's located 16 km east of Peterborough on HWY #7 Fee(Group Price): $11／Adult；$6／kid； $7／senior；Under 3 is free. Time: 10am-2pm Place 2: The Canadian Canoe Museum in Peterborough. Location: 910 Monaghan Road, Peterborough, ON. K9J 5K4, 705-748-9153 Fee(Group Price): $11／Adult；$9／kid； $10／senior；Under 5 is free. Time: 2pm-5pm Activities: Drawing & playing Transportation: By your own or carpool (please share the gas fee with the driver). -------------------------------------- 8月13日Aug. 13th (10am-5pm): １） 两栖动物国家保护动物园(4个小时） Fee: $11／成；$6／小孩； $7／老人；3岁以下免费 ２） 独木舟展览馆（3个小时）： Fee: $11／成；$9／小孩； $10／老人；5岁以下免费 |
Thursday 14 July 2011
NOTIFICATION on July 14, 2011
The regular in-room-class is coming back on July 31.
We have 6 classes left in summer (July 31st ; Aug. 7, 14, 21, 28 & Sept. 4th ).
The next semester schedule is starting on Sunday Sept. 11th to Sunday Dec. 11th before the Christmas.
No register fee before August 1st 2011. After that, $20.00/student register fee will be charged.
No register fee will be charged to all VIP students.
The definition of “VIP student”:
· The student who got the full attendance record in a semester before the new one starts.
· The student who attends the art class in between January 4th to August 31st in 2011.
· The student who bring three more students to register the regular course.
Benefits for VIP students:
· No register fee will be charged
· The discount for studio workshops & field trips & events.
· 20% discount of any type of Jeanny Arts Studio portrait orders.
· Free getting surprise gifts or Art work decorations.
Friday 8 July 2011
爆炸发型
2011年6月25日OSHAWA区教学笔记
内容：尝试让6-9岁组的孩子开始小速写练习。
主要目的：培养孩子面对实物进行创作的自信心，和激发孩子们面对绘画主体的创作欲望。在比例结构以及技法等方面不做具体要求。
过程：
1）看到模特的funny造型，孩子们捧腹大笑，画纸铺开，小家伙们迫不及待的开始了绘画的第一步：观察。
我注意了一下每个孩子，虽然他们的性格各有所异，但面对他们感兴趣的事物，都表现出同一个举动——专注。嗯嗯，我的第一个教学目的达到了。
2）画室里一下子寂静下来，孩子们烁烁的眼睛在模特身上上下左右的搜索着他们需要的信息。
看着他们上下打量模特的样子，平时顽皮的尽头全无，一丝不苟、满脸肃容，天！那眼神那动作，很投入阿。突然地，一个词从脑子里冒了出来：“上下求索”。呵呵。
3）孩子们陆续开始在画纸上落笔，有的洒脱有的细腻。
在孩子们进行类似这种绘画活动的时候，尽量不打断，因为在他们很认真地创作过程中，创作思路的连贯对于每一位小创作人来说是极其重要的。
技法教学固然重要，但不是这个阶段的教学目标。
4）时间到了，小家伙们作了最后的收笔，各个都似乎还欲犹未尽。
孩子们依然想继续，不原意离开。这其实是我的另一个教学目的——培养孩子持续的绘画兴趣，直到有一天绘画成为跟随他/她一生的爱好。
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模特
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6岁小朋友作品
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7岁小朋友作品
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7岁小朋友作品
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6岁小朋友作品
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8岁小朋友作品
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6岁小朋友在作画
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7岁小朋友作品
内容：尝试让6-9岁组的孩子开始小速写练习。
主要目的：培养孩子面对实物进行创作的自信心，和激发孩子们面对绘画主体的创作欲望。在比例结构以及技法等方面不做具体要求。
过程：
1）看到模特的funny造型，孩子们捧腹大笑，画纸铺开，小家伙们迫不及待的开始了绘画的第一步：观察。
我注意了一下每个孩子，虽然他们的性格各有所异，但面对他们感兴趣的事物，都表现出同一个举动——专注。嗯嗯，我的第一个教学目的达到了。
2）画室里一下子寂静下来，孩子们烁烁的眼睛在模特身上上下左右的搜索着他们需要的信息。
看着他们上下打量模特的样子，平时顽皮的尽头全无，一丝不苟、满脸肃容，天！那眼神那动作，很投入阿。突然地，一个词从脑子里冒了出来：“上下求索”。呵呵。
3）孩子们陆续开始在画纸上落笔，有的洒脱有的细腻。
在孩子们进行类似这种绘画活动的时候，尽量不打断，因为在他们很认真地创作过程中，创作思路的连贯对于每一位小创作人来说是极其重要的。
技法教学固然重要，但不是这个阶段的教学目标。
4）时间到了，小家伙们作了最后的收笔，各个都似乎还欲犹未尽。
孩子们依然想继续，不原意离开。这其实是我的另一个教学目的——培养孩子持续的绘画兴趣，直到有一天绘画成为跟随他/她一生的爱好。
模特
6岁小朋友作品
7岁小朋友作品
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